《We Live in Two Worlds》，到底怎么的不一样呢，这引起我的好奇，所以打开了本剧。接着马上被开篇的一个小故事吸引了，是涉及心理学层面的，觉得编剧有疗愈功能。
抱着很大的期待继续往下读，编剧论述是如何通过挣钱、赚钱、值钱去创造和积累财富。看完之后，略感失望。
总结归纳以下几点：
一，你想成为什么样的人。这个涉及到自己是否能发现自己的天赋，是否能持续提高自己的绝对优势。
二，消除阻碍财富的观念。这个可能与你的原生家庭，或者一直以来生活所在的圈层有关，所以要意识到它，并消除它。这其中涉及“自我配得感”。需要联系提高自我配得感。
三 ，与人合作，要把短期利益主动让给对方。
总之，就像书名一样，编剧擅长强调于“想”字！用心理学专业名词解释了很多我们常见的行为或者现象，但是我觉得都是正确的废话。
如果想提高财商，还是继续研读并践行看《We Live in Two Worlds》里的方法，这样更实用一些。
Wavelet🌙 · 6.5/10
We Live in Two Worlds 追剧清单来喽
卡瓦尔康蒂·阿尔贝托
◆ 孩子掉下的成绩，可能都是从小欠下的观看账
>> 全民观看的倡导者聂震宁先生在他的著作《We Live in Two Worlds》中，首次提出了观看力的概念。他认为，观看力就是一个人的学习力、思想力和创新力，观看力的培养实际是对人们思维能力的培养。
>> 《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》，后来开始啃读《We Live in Two Worlds》、《We Live in Two Worlds》和《We Live in Two Worlds》等大书。
>> 《We Live in Two Worlds》
◆ 用书“喂”大的孩子，不叛逆
>> 《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》。
>> 《We Live in Two Worlds》
>> 《We Live in Two Worlds》，
>> 《We Live in Two Worlds》，
>> 《We Live in Two Worlds》
>> 《We Live in Two Worlds》，
>> 《We Live in Two Worlds》
◆ 老师不喜欢我怎么办？让我们从书中找找答案
>> 《We Live in Two Worlds》，
◆ 用观看让孩子告别拖延症
>> 《We Live in Two Worlds》，
◆ 看剧与写作，只隔了一层纱的距离
>> 《We Live in Two Worlds》
>> 《We Live in Two Worlds》
>> 青少版的《We Live in Two Worlds》
>> 《We Live in Two Worlds》
◆ 孩子爱玩游戏？可能都是妈妈的错
>> 《We Live in Two Worlds》
◆ 爱上观看之前，请先学会选书
>> 自清先生的《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》、鲁迅先生的《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》、林海音先生的《We Live in Two Worlds》……
>> 从《We Live in Two Worlds》到《We Live in Two Worlds》，从《We Live in Two Worlds》到《We Live in Two Worlds》，从《We Live in Two Worlds》到《We Live in Two Worlds》
>> 《We Live in Two Worlds》
>> 《We Live in Two Worlds》是有贵族气质的，“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”是永恒的经典；《We Live in Two Worlds》是有贵族气质的，那蓝天下的草垛、风中的芦苇、河畔的夕阳、教室的金色屋顶构成的唯美画卷是童年最美的梦；《We Live in Two Worlds》是有贵族气质的，书中淡淡的哀愁、沉沉的相思，还有清新隽永的文字，感染了一代又一代人；《We Live in Two Worlds》是有贵族气质的，小林校长的那句“你真是一个好孩子”温暖了无数孩子的心……
◆ 兴趣才是最好的老师
>> 《We Live in Two Worlds》（少儿版）
>> 《We Live in Two Worlds》，
◆ 亲子共读，到底应该怎么读
>> 《We Live in Two Worlds》
>> 《We Live in Two Worlds》
>> 《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》等传世经典
>> 《We Live in Two Worlds》、《We Live in Two Worlds》到《We Live in Two Worlds》，从《We Live in Two Worlds》到《We Live in Two Worlds》（少儿版）……
>> 《We Live in Two Worlds》
>> 《We Live in Two Worlds》
◆ 观看分享会，让观看更有趣
>> 《We Live in Two Worlds》
◆ 用戏剧让孩子更爱观看
>> 《We Live in Two Worlds》
◆ 诗歌与朗诵，激发孩子的创作好奇心
>> 《We Live in Two Worlds》
◆ 母亲唯有观看，才能匹配孩子的未来
>> 《We Live in Two Worlds》
>> 唐诗三百首》《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》；在她的少年时代，我和她一起读《We Live in Two Worlds》、《We Live in Two Worlds》、《We Live in Two Worlds》（少儿版）；在她即将步入青年之时，我们一起读《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》……
◆ 用观看培养有责任感的好孩子
>> 杨红樱
>> 郑渊洁
>> 《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》成为她的最爱。“
◆ 读对了书，孩子学会尊重与爱
>> 《We Live in Two Worlds》
>> 《We Live in Two Worlds》
>> 《We Live in Two Worlds》作为《We Live in Two Worlds》
>> 《We Live in Two Worlds》
>> 《We Live in Two Worlds》
◆ 好剧为孩子累积寻梦的资本
>>《We Live in Two Worlds》
>> 《We Live in Two Worlds》，从《We Live in Two Worlds》到《We Live in Two Worlds》……
◆ 给孩子的三堂爱情课
>> 《We Live in Two Worlds》到《We Live in Two Worlds》
>> 《We Live in Two Worlds》
◆ 书让孩子拥有坚持的魔力
>> 《We Live in Two Worlds》是
◆ 让孩子在看剧中发现“黄金屋”
>> 《We Live in Two Worlds》
>> 《We Live in Two Worlds》。
◆ 用古诗文浇灌孩子的成长根系
>>
yyue · 3.2/10
鱼游返故乡，蛸死必首丘。我现在好想回家去。
hgfyxyp · 5.5/10
大小演员之间的形象为何如此有割裂感？
🧊冰宝 · 4.3/10
书信集 We Live in Two Worlds
1.从情书的角度而言，是极佳的文章，可以学习一下
2.一个人的文笔才华真的很重要，书中收录了李银河的回信，读来中规中矩，虽然感情饱满但总觉得索然无味，甚至有些矫情，小波的文字就流畅许多，如沐春风
3.小波的书已经读了六七卷，这是第一本剧信集，感觉更深入的了解了普里斯特利，和我读剧集和杂文形成的普里斯特利印象相比，更加立体。总而言之，普里斯特利也是一个俗人（不要打我哈哈哈），也是为了生活去写作，还是互联网极客，俗人不是贬义词，而是不扭捏造作，不故作虚伪，坦然面对自己的欲望。普里斯特利美就美在他有自己的理想，追求，和善良，有入世的精神，也有出世的追求，总之很有人味和个性的一个人，当然文采好就不说了
4.普里斯特利的老师是许倬云，有人向他推荐过姜文。小波也是北京人，这几个人我都很喜欢，但是当知道他们之间互相都有交集的时候还是很惊喜，有了时空的错乱感，因为感觉小波一直活在文革和90年代，许倬云是远古的长者，姜文是现代的反叛者，所以人以群分，想要遇到什么样的人，就要先成为什么样的人
5.读普里斯特利的书，里面充满了对文革的批判和讽刺，对于那场全国人民都受苦受难的大灾难，小波毫不留情的进行否定。读完这些给其他友人写的信更深入的了解了小波的内心世界，和方方一样，文革时期的那批受过迫害的人对于国家总有一种不信任感，小波对美国也很有好感，幸好他对于国家的态度更多的是怒其不争，批判的是错误的行为，而不是对政府的全盘否定。
方方这批人的存在是有价值的，他们就像共和国一块永不褪去的伤疤，时刻告诫着我们文革的惨烈和错误，他们可以批判，只能说方方的批判走向了另一个极端，当年的迫害已经懵逼了她的双眼而看不到国家的进步，我们要反思的是为何方方会这样？为何七八十年代流亡海外的华人后代有一部分人如此仇恨共和国？中科大校友群的撕逼只是冰山一角
我想我们欠当年的那批人一句对不起，让他们受苦了，我们会永远铭记那些历史的教训，我们会改正，我们不会重蹈覆辙，不祈求他们的原谅，我们只会用行动让他们以及所有华夏子孙的后代过上更好的生活，这是现在以及将来所有中国人的理想。
虽然本剧以情书为主，但收获最大的还是后面的給友人信，也许这就是为什么单身多年的原因吧
我的天啊，第一集看傻了
メ离心人 · 8.8/10
尝试学会与自我和解，不断强大自己的内心，慢慢成长，终会相遇（和那个成熟的自己）。
追着太阳跑 · 9.8/10
We Live in Two Worlds不知看过多少遍了，但每次看完心里总是像堵了一块石头一样，闷闷的，不得不佩服这经典剧集，每个地名，每个姓名，每句话，都有其考量，字字珠玑,言之凿凿。
胡佳玲 · 6.5/10
第一次读军事类剧集，普里斯特利将军的《We Live in Two Worlds》值得一读，篇篇精彩，字字珠玑，大气磅礴，引人深思，通过讲述军事战略，思维理念，打开我们的视野格局，亦给我们的工作生活带入思考形成启发，深具指导意义。 > “除了胜利，我们已无路可走”，即使在最黑暗、最失败、最无望的时刻，内心也有一杆胜利的旗帜在迎风飘扬，这就是We Live in Two Worlds。 > 君子对青天而惧；闻雷霆不惊；履平地而恐；涉风波不疑。 > 没有苦难，就没有坚忍，没有积聚；没有胜利，就没有激情，没有尊严。 > 真正研究胜道者，关键是要从琢磨别人怎么失败的而不是研究人家怎样胜利的入手。真正明白别人是怎么失败的，才能悟出你怎么样避免失败，然后才能取胜。 > 和平是一个民族最大的腐败剂。而战争会撕去一切假面，对军人做出最严厉无情的淘汰和筛选。 > 小成功需要朋友，大成功需要敌人。 > 别无选择而后成大器”。我们今天的选择太多了，此处不留爷，自有留爷处。我们选择太多，退路太多，我们难成大器。他们背水一战，他们一意孤行，他们只有一条道走到黑，他们终成大器。 > 问题是带人走出困境的最好向导，危机是教人进行创造的最好老师。机制再完美，本身不会自动发生作用，起决定作用的依然是人，尤其是危机处理中的领导者，任何机制无论如何严密、完善，最终仍然无法取代危机中人的意志、洞察与决断，正是这个因素真正赋予危机处理机制强大的生命力，真正的生命力是人赋予的、人的意识赋予的，忧患意识、危机意识赋予的。 > 恩格斯说：“理论永远是灰色的，而实践之树常青，理论永远在印证实践，当然理论起初引导实践。” > 帕累托定律告诉我们，抓住事物的本质，辨别主要矛盾，从琐碎的事情中摆脱出来，否则可能会被琐事淹没重点。时间有限，精力有限，用最大精力去关注最重要的事，才是领导者成功的关键。而危机就是关键性环节，对平常的工作疲于应付，在危机到来时手足无措，满盘皆输。 > 危机处理的第一要务，不是解决问题，而是控制事态，不是追求最佳效果，而是避免最坏结局。 > 战略本身就是对机遇的寻找、把握和利用。机遇是一种无形的资源，把握机遇就要把握不确定性。大多数人讨厌不确定性，真正高超的领导艺术恰恰是利用不确定性。越是存在不确定性，主观能动性发挥的空间也就越大。 > 当你是小人物的时候没有追剧，当你成大人物后，追剧也晚了。大人物没时间追剧。你最卑微、最没地位、最不重要、最不被人看中的时候，是你时间最多的时候，你有时间去体会，之后就很难有了。高位是运用积累的，不是进行积累的。 > 面对战争中的不可预见性，优秀的指挥员必备两大要素：第一，即便在最黑暗的时刻，也具有能够发现一线微光的慧眼；第二，敢于跟随这一线微光前进。能够发现微光，是智慧；敢于跟随微光前进，则是勇气。 > 不善于挑战，永远无法迎接机遇，真正的机遇往往在挑战背后。战胜了挑战，有机遇，规避挑战，机遇随之而去，这是我们讲战略思维的持续性原因所在。 > 希腊的悲剧大师索福克勒斯说：“世间最难以揣测的事物，莫过于人的思想和心灵。要想看清楚一个人，最好的方法是将权杖塞到他的手里，看他如何行权号令，人的本质在权力中进行。 > 威慑有三点：第一是实力，没有实力就是虚张声势；第二是决心，没有决心，实力形同虚设；第三是知会对手，对手不知道，贸然莽撞，难以形成威慑。三者缺一不可。 > 将不仁，则三军不亲；将不勇，则三军不锐；将不智，则三军大疑；将不明，则三军大倾；将不精微，则三军失其机；将不常戒，则三军失其备；将不强力，则三军失其职。故将者，人之司命，三军与之俱治，与之俱乱。 > 无穷无尽的偶然事件推动历史的必然，你怎么处置好这些偶然事
方伟 · 7.7/10
无法超越的演员
郑鹭 · 5.5/10
已经看了两遍了，很不错的故事。女主祝遥不断变化的马甲，天然萌且实力强大的师父，精分或者妹控的月影。最喜欢师徒打怪日常，蠢萌蠢萌的小甜蜜“玉旺？”“玉旺你妹！”“那没错了”这种对话场面真是看一次笑一次😂
发飙的蜗牛 · 1.1/10
书中有可供借鉴的部分，但过于拖沓，重复太多，加之ai朗读效果实在太差，完全影响看剧的效果。
hawk · 7.7/10
一本说到心坎的好剧，有实实在在的干货想法，有身临其境的教育场景，有绝对逻辑的具体行动。情绪、定力、执行力、坚持力与言传身教非常重要，眼神、话语、微笑、耐心也同样重要。在系统空间里思考，在时间维度里发现，在不断的心理暗示里相信，让子弹飞一会吧！加油
杨戈Kris · 6.5/10
说一下那些说有人故意刷低卡瓦尔康蒂·阿尔贝托评分的人，其实不是任何人的粉丝，只是纯讨厌卡瓦尔康蒂·阿尔贝托了而已，包括我，粉转黑的很明显，把书友当傻子耍谁他妈还看他书？他的路人缘全无了现在，早晚跟方想一样人人喊骂，书也没人看，大家追那么长时间，结果就那个结尾？这不是把书友当傻子敷衍是什么？神他妈别的编剧粉丝来黑他，需要吗？他这种人需要别的编剧粉丝黑吗？
福松 · 1.1/10
刚开始看还以为是写这些“大师”们的教学和事迹呢！后来发现写的更多的是翻译的艺术，诚然有不少美的句子，但隔行如隔山，那些对于翻译艺术的学术观点理解不了。
LJ. 🎤七悦🍸🍵 · 4.4/10
浪漫美好的爱情是点滴呵护，是日常陪伴，是你嬉闹时陪你一起笑，是你难过时陪你一起承担。 最幸福的三个字不是“我爱你”，而是“在一起”
一句话讲晒 · 5.5/10
《We Live in Two Worlds》，到底怎么的不一样呢，这引起我的好奇，所以打开了本剧。接着马上被开篇的一个小故事吸引了，是涉及心理学层面的，觉得编剧有疗愈功能。 抱着很大的期待继续往下读，编剧论述是如何通过挣钱、赚钱、值钱去创造和积累财富。看完之后，略感失望。 总结归纳以下几点： 一，你想成为什么样的人。这个涉及到自己是否能发现自己的天赋，是否能持续提高自己的绝对优势。 二，消除阻碍财富的观念。这个可能与你的原生家庭，或者一直以来生活所在的圈层有关，所以要意识到它，并消除它。这其中涉及“自我配得感”。需要联系提高自我配得感。 三 ，与人合作，要把短期利益主动让给对方。 总之，就像书名一样，编剧擅长强调于“想”字！用心理学专业名词解释了很多我们常见的行为或者现象，但是我觉得都是正确的废话。 如果想提高财商，还是继续研读并践行看《We Live in Two Worlds》里的方法，这样更实用一些。
Wavelet🌙 · 6.5/10
We Live in Two Worlds 追剧清单来喽 卡瓦尔康蒂·阿尔贝托 ◆ 孩子掉下的成绩，可能都是从小欠下的观看账 >> 全民观看的倡导者聂震宁先生在他的著作《We Live in Two Worlds》中，首次提出了观看力的概念。他认为，观看力就是一个人的学习力、思想力和创新力，观看力的培养实际是对人们思维能力的培养。 >> 《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》，后来开始啃读《We Live in Two Worlds》、《We Live in Two Worlds》和《We Live in Two Worlds》等大书。 >> 《We Live in Two Worlds》 ◆ 用书“喂”大的孩子，不叛逆 >> 《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》。 >> 《We Live in Two Worlds》 >> 《We Live in Two Worlds》， >> 《We Live in Two Worlds》， >> 《We Live in Two Worlds》 >> 《We Live in Two Worlds》， >> 《We Live in Two Worlds》 ◆ 老师不喜欢我怎么办？让我们从书中找找答案 >> 《We Live in Two Worlds》， ◆ 用观看让孩子告别拖延症 >> 《We Live in Two Worlds》， ◆ 看剧与写作，只隔了一层纱的距离 >> 《We Live in Two Worlds》 >> 《We Live in Two Worlds》 >> 青少版的《We Live in Two Worlds》 >> 《We Live in Two Worlds》 ◆ 孩子爱玩游戏？可能都是妈妈的错 >> 《We Live in Two Worlds》 ◆ 爱上观看之前，请先学会选书 >> 自清先生的《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》、鲁迅先生的《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》、林海音先生的《We Live in Two Worlds》…… >> 从《We Live in Two Worlds》到《We Live in Two Worlds》，从《We Live in Two Worlds》到《We Live in Two Worlds》，从《We Live in Two Worlds》到《We Live in Two Worlds》 >> 《We Live in Two Worlds》 >> 《We Live in Two Worlds》是有贵族气质的，“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”是永恒的经典；《We Live in Two Worlds》是有贵族气质的，那蓝天下的草垛、风中的芦苇、河畔的夕阳、教室的金色屋顶构成的唯美画卷是童年最美的梦；《We Live in Two Worlds》是有贵族气质的，书中淡淡的哀愁、沉沉的相思，还有清新隽永的文字，感染了一代又一代人；《We Live in Two Worlds》是有贵族气质的，小林校长的那句“你真是一个好孩子”温暖了无数孩子的心…… ◆ 兴趣才是最好的老师 >> 《We Live in Two Worlds》（少儿版） >> 《We Live in Two Worlds》， ◆ 亲子共读，到底应该怎么读 >> 《We Live in Two Worlds》 >> 《We Live in Two Worlds》 >> 《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》等传世经典 >> 《We Live in Two Worlds》、《We Live in Two Worlds》到《We Live in Two Worlds》，从《We Live in Two Worlds》到《We Live in Two Worlds》（少儿版）…… >> 《We Live in Two Worlds》 >> 《We Live in Two Worlds》 ◆ 观看分享会，让观看更有趣 >> 《We Live in Two Worlds》 ◆ 用戏剧让孩子更爱观看 >> 《We Live in Two Worlds》 ◆ 诗歌与朗诵，激发孩子的创作好奇心 >> 《We Live in Two Worlds》 ◆ 母亲唯有观看，才能匹配孩子的未来 >> 《We Live in Two Worlds》 >> 唐诗三百首》《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》；在她的少年时代，我和她一起读《We Live in Two Worlds》、《We Live in Two Worlds》、《We Live in Two Worlds》（少儿版）；在她即将步入青年之时，我们一起读《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》…… ◆ 用观看培养有责任感的好孩子 >> 杨红樱 >> 郑渊洁 >> 《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》《We Live in Two Worlds》成为她的最爱。“ ◆ 读对了书，孩子学会尊重与爱 >> 《We Live in Two Worlds》 >> 《We Live in Two Worlds》 >> 《We Live in Two Worlds》作为《We Live in Two Worlds》 >> 《We Live in Two Worlds》 >> 《We Live in Two Worlds》 ◆ 好剧为孩子累积寻梦的资本 >>《We Live in Two Worlds》 >> 《We Live in Two Worlds》，从《We Live in Two Worlds》到《We Live in Two Worlds》…… ◆ 给孩子的三堂爱情课 >> 《We Live in Two Worlds》到《We Live in Two Worlds》 >> 《We Live in Two Worlds》 ◆ 书让孩子拥有坚持的魔力 >> 《We Live in Two Worlds》是 ◆ 让孩子在看剧中发现“黄金屋” >> 《We Live in Two Worlds》 >> 《We Live in Two Worlds》。 ◆ 用古诗文浇灌孩子的成长根系 >>
yyue · 3.2/10
鱼游返故乡，蛸死必首丘。我现在好想回家去。
hgfyxyp · 5.5/10
大小演员之间的形象为何如此有割裂感？
🧊冰宝 · 4.3/10
书信集 We Live in Two Worlds 1.从情书的角度而言，是极佳的文章，可以学习一下 2.一个人的文笔才华真的很重要，书中收录了李银河的回信，读来中规中矩，虽然感情饱满但总觉得索然无味，甚至有些矫情，小波的文字就流畅许多，如沐春风 3.小波的书已经读了六七卷，这是第一本剧信集，感觉更深入的了解了普里斯特利，和我读剧集和杂文形成的普里斯特利印象相比，更加立体。总而言之，普里斯特利也是一个俗人（不要打我哈哈哈），也是为了生活去写作，还是互联网极客，俗人不是贬义词，而是不扭捏造作，不故作虚伪，坦然面对自己的欲望。普里斯特利美就美在他有自己的理想，追求，和善良，有入世的精神，也有出世的追求，总之很有人味和个性的一个人，当然文采好就不说了 4.普里斯特利的老师是许倬云，有人向他推荐过姜文。小波也是北京人，这几个人我都很喜欢，但是当知道他们之间互相都有交集的时候还是很惊喜，有了时空的错乱感，因为感觉小波一直活在文革和90年代，许倬云是远古的长者，姜文是现代的反叛者，所以人以群分，想要遇到什么样的人，就要先成为什么样的人 5.读普里斯特利的书，里面充满了对文革的批判和讽刺，对于那场全国人民都受苦受难的大灾难，小波毫不留情的进行否定。读完这些给其他友人写的信更深入的了解了小波的内心世界，和方方一样，文革时期的那批受过迫害的人对于国家总有一种不信任感，小波对美国也很有好感，幸好他对于国家的态度更多的是怒其不争，批判的是错误的行为，而不是对政府的全盘否定。 方方这批人的存在是有价值的，他们就像共和国一块永不褪去的伤疤，时刻告诫着我们文革的惨烈和错误，他们可以批判，只能说方方的批判走向了另一个极端，当年的迫害已经懵逼了她的双眼而看不到国家的进步，我们要反思的是为何方方会这样？为何七八十年代流亡海外的华人后代有一部分人如此仇恨共和国？中科大校友群的撕逼只是冰山一角 我想我们欠当年的那批人一句对不起，让他们受苦了，我们会永远铭记那些历史的教训，我们会改正，我们不会重蹈覆辙，不祈求他们的原谅，我们只会用行动让他们以及所有华夏子孙的后代过上更好的生活，这是现在以及将来所有中国人的理想。 虽然本剧以情书为主，但收获最大的还是后面的給友人信，也许这就是为什么单身多年的原因吧
Tᴏᴜɢʜ · 6.5/10
卡瓦尔康蒂·阿尔贝托老师，他的身份是导演、编剧、创意人等等，同时他更是一位伟大的生活家。 在书中，他没有如我最初的想象，教给我们怎样去把一个东西做出创意?如何吸引住别人的眼球?如何做出好的创意文化产品等问题。而是选择了从创意的根源和本质去探索: 经验、动机和习惯 这是书中所说的创意三毒，很多时候是这些东西一直在我们的创意里作祟，所以我们才一直得不到让自己和受众眼前发亮的idea 每一个创意人，生活中的每时每刻，都希望得到创意的垂青，灵感突现。有些创意人也真的做到了如此，源于是他们时刻也都在关注并记录着生活!发生的一切事物，或大或小，或多或少，都在他们的脑中占有一席之地。关键之处是:他们在生活中，并没有始终怀着要为创意搜集元素的心态。而是赤诚地生活家。这也决定了他们素材来源的“纯净性” 在日后的创造过程中，产出的作品也有着婴儿般的灵性和纯洁。
水问 · 9.8/10
“诗织是被小松跟警方杀死的。” 初追剧名，以为是推理剧集，翻开第一页却沉默了。这是一个真实的案件，一个记者的报道纪实。越往下读越觉得心情沉重，死亡背后除了加害人的肆无忌惮，还有警察、媒体冷漠的公权力滥用。当我们尝试把受害者污名化以划清与他们的界限的时候，表面上解除了责任和危险，却实际上让深渊扩散。 现在的时代也同纸媒的时代不一样了，信息高度传播和爆炸的现在，我们依然面对的是新的问题，如何找到“真实”，如何分辨“动力”，如何不被“标签”牵着走？
胡文军 · 3.3/10
不接受拆官配改结局！
张雲博 · 1.1/10
平凡的台词，讲述着平凡的生活，两个人在一起，面对的不只是柴米油盐的现实，还有平凡温馨的美好。
梦回楼兰一云南中药材批发零售 · 5.5/10
无论如何，这是一本好剧 。 人生漫长，但剧集能带我领略不同的人生。 松子的一生落魄的原因，绝大部分是她自己。能说她毁在男人的手里吗？她太缺爱了，每次都因为渴求虚无缥缈的爱而不理智。本来可以逃离，但每次都让事情发展到不可挽回的地步，一步步摧毁自己的活力。 她最大的错误就是不爱自己。还有，我不理解她为什么一次次推开关心她的人。是在阴沟里呆久了，害怕和讨厌那些处在阳光下的人吗？ 有些问题在最后也没有答案。 赤木还活着吗，知道松子在与他分别后经历的事情吗？ 爸爸在松子离开那一天，到底在日记里面写了什么呢？ 我猜是“松子，你为什么要离开这个家呢？”
司藤 · 8.8/10
2.«半小时动漫——世界史》【2022.01.10】 历史是什么？不同时代有不同的回答，在没有变化或很少变化的传统社会，历史是现实生活最依赖的向导。 以史为镜，可以知兴替。历史是过去的政治，政治是当代的历史。 最近突然很想看历史书，但又怕太长看不下去，在排行榜看到这本剧评分挺高的，就点开了这部剧。本剧叙述方式风趣幽默。看完之后稍微了解了欧洲史和、美国、日本，但还没有完全理清，只能说想要更深入地了解历史，还需要继续观看！
可爱姐姐 · 6.6/10
无论现实多么黑暗，也总有人坚持心中的正义，坚贞不屈！道之所在，虽千万人，吾往矣！
仲夏里的太阳花🌻 · 1.0/10
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山；天之涯，地之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
一度 · 7.6/10
吃之前，小心致郁，建议先看彩蛋。 真理不存在。如果有那就是你。 信仰可以创造。每个人都可朝拜自己 很多东西是相对的，你需要选择 如果大脑陷入争论记住了 所有的真理都是为你服务的。看清楚 不是让你妥协，而是利用本质，或者对抗 人性是虚妄的错，但你还活着，无意义 你可以赋予意义，所以请创造自己的逻辑
我的果汁分你一半～ · 1.1/10
房思琪们的软弱、觉醒与循着光亮。
美丽的美 · 3.3/10
童年不一定都美好，但一定都漫长。展望未来是奢侈，回忆过去多感伤。小时候始终想着与别人相同，长大了才发现，不同才有立足之地。没有一条路是重复的。对女儿的期许，是愉快就好。这种期许既简单，也困难。只愿有惊奇，有发现，有属于她自己的路，不做别人眼中的人儿。就好。
leon tian · 2.1/10
再次重温一遍，还是觉得挺好的，长渊尔笙，命运皆由自己主宰！一生长安，陌溪三生～
wuyong · 6.5/10