Fat Angels
年份
1982
地区
西班牙
、美国
类型
主演
An overweight man and woman become penpals but are too embarrassed to send each other photographs of
天才的诗人，居然迫于养孩子的压力创作出这么多杰出的剧集，幸好他年轻时还有过一段真实迷幻的生活
翩熙 · 8.7/10
Peter Bogyo的上帝不是真正宗教形式的上帝。他所说的上帝意指人与自然融合的类宗教的神圣情绪，他惊奇于大自然、物质极细微的搏动。他问，为什么？为什么思想能同物质完美结合，甚至融为一体，他惊讶于这种现象，这种满足的接近完美的宗教感觉。他批评传统的对上帝的信仰——“他们只承认先由自己验证或无法验证的东西是真实的，排除任何思想自由。”
子明宁海 · 1.0/10
印象最深刻的当属“自燃人”、“可燃人”、“不可燃人”这部分了，努力朝着“自燃人”方向前进，积极乐观，扩大影响圈。
艾地 · 6.6/10
由于针对的是特殊职业和特殊情境下的知识技能，因此从技能难度和环境来说，本剧实用性不强，但完全可以满足好奇心。
王利 · 1.1/10
从默克尔童年时代所处的东德时期环境，再到她成长为家里大姐的角色，到她的科研生活经历，到一次次的政治生涯的突破，一个活生生的默克尔出现在我面前。许多默克尔的优秀品质也感染着我，理性、谨慎、不苟言笑、执着、节俭、亲民……
吖狮古 · 5.5/10
好看呢 不错啊 看到有个读者给两星长评我都没眼看下去，要么她自己也是一个编剧有能力这么对别人家作品指指点点，反正我没本事，我觉得这部书7.多的评分是没有水分的，整体思路清晰没有紊乱，好多细节也基本没有错漏交代，除了结尾的戛然而止惹了大家非议🤭🤭难道不是因为好想看下去吗？其实我们都猜得着，原谅💚其他都还好了，古代言情穿越架空，就喜欢看这种没什么内涵又略带营养的甜宠文~~我不是现实主义者，我喜欢美好的故事，因为生活中缺少甚至不可能有这样的完美故事，所以才有了书中自有黄金屋颜如玉等等啊~~~没什么大虐情节，主角光环从头到尾😆建议入坑😝
齐玉鑫 · 1.1/10
写得还不错。不过另外两部没看过，听说更好！唯一遗憾的是元恪的心性未能教好，浪费两人的心血了。
Sherrie晓玉 · 9.9/10
很多人说看不下去，看前半本我也快放弃了。幸好后半部分还是很有干货的。而且明明是一本教育类剧集，却令人感动。 教育没有捷径，需要付出精力，给予足够的陪伴、关注、倾听、共情、耐心。希望通过这部剧，我能够站在孩子的角度，陪女儿也还自己一个幸福的童年。 从怀孕到终老，从育儿到亲友沟通，都值得从书中借鉴学习。但其中有些理念我也不敢苟同，我认为需要每个人结合实际，自行鉴别。毕竟，育儿是一门艺术，解决问题并没有放诸四海皆准的公式。
抖的发抖 · 9.8/10
看完本剧，感悟比较多。一方面是感慨自身未曾遇到“懂得爱学生”，另一方面是害怕自己光有一颗“爱”学生的心，而不能恰如其分地把爱撒播。“爱”是核心思想，但重要的是如何正确的传达这一份清澈的“爱心”。 ◆ 平等观念在哪儿 >> 开发了“好习惯，好孩子”的校本课程。 >> 我们文化中“尊老”的一维，而忽略了“爱幼”这一维，即长者应在情感上给予幼者呵护与尊重 >> 一再叫女生某千万别声张，但小孩哪管得住自己的嘴，动不动就跟同学炫耀。 >> 台湾教师，他们在课前会发给每个学生一张白纸（往往是一面已被使用过的），让学生对折起来，做成姓名牌，然后创作上自己的姓名，放在课桌的前边。每次问答，台湾教师都会先称呼学生的名字，提问与评价的话语皆亲切自然 ◆ 三个词汇里的学校文化 关于学校文化，教育的差距也就拉开了个人认知的差距。因为环境决定个体，在一个相对封闭的环境中紧紧依靠自己已有的认知去扩宽知识面，只读自己感兴趣或已经知道一些的内容，这种成长的速度大抵就是输在起跑线上！ >> 在今天的中国，谈论学校文化，其实是一件极其艰难的事情，因为我们不得不面对的现实中，除了地域、经济存在巨大的差距外，绝大多数人对教育的认知也存在巨大的差距。 对于任何一个地方，有这样的吸引力都是一个好地方。我们所在城市的文化，公司的文化，学校的文化，这些无一例外成为吸引人的关键 >> 什么是好学校呢，就是一个你未到之时，就无比渴慕到达，到了之后，就再也不想离开的地方。 ◆ 你有课程风险意识吗 >> 任何一个问题都不可能孤立存在，应把它放到事物的具体情境和普遍联系中进行考察、思考。 >> 我所谈的课程风险意识，主要就潜在的课程和校本课程而言。毫无不夸张地说，现在几乎是有学校的地方，就有校本课程。问题是，在开发校本课程时，很多学校往往缺乏课程风险意识。 >> 我认为校本课程至少存在以下两个方面的风险。 一是价值导向风险。 >> 收藏课 收藏课导致的金钱观和价值观 >> 最后达成“共识”：收藏是为了向艺术致敬，向美致敬，不是为了增值，为了钱财。 >> 二是扼杀个性风险。有些学校的校本课程都是“师本化”，即老师有此爱好或能力才开设，却从未从“生本化”的角度权衡，不管学生性别、兴趣等差异，这往往容易变成学生的一种心智负担，扼杀学生的个性。 ◆ 润泽的座位 对于学生的位置安排也确实是教师们所要关注的细节，对待学生的心理，老师们与同学们应该很少有人顾及到。虽然需要照顾每一个人的心理，但是怎么照顾才不会觉得是自己受到异样的关注？教师对这些“不一样”的学生，给予自己的爱的方式应该是什么样子的？ >> 学校里的领导、教师，尤其是各个班级的班主任，有无研究过这个问题：当班级的人数为奇数，怎么安排座位，才既不会对孩子造成隐性的伤害，也不会让家长充满不满情绪？ ◆ 一厘米之变 >> 厦门湖里实验小学的陈荣艺校长，他始终把为每个学生谋福祉作为教育目的，并认为要把学生培养成文明的现代公民，必须在学生的教养上下功夫，所以，他们立足学生未来发展的需要，制定了一系列学生的文明行为守则，并在践行的基础上，慢慢将其变成了学校独一无二的文化标识。 >> 江苏省溧阳实验小学的张康桥校长，他如是解读教育：未经与学生的生命体验建立联系的教育，不仅苍白，而且有害无益。他们学校的各种活动都是基于这个理念来设计和开展的。 ◆ 自迟到看教育文化 >> 原因很简单，他们更多地在新鲜上市的概念、术语乃至“真理”上动脑筋，而非始终用饱含善意的目光透过一个又一个日常的教育行为，去关注每一个孩子 >> 一是，教育的随意性。 >> 二是，教育缺乏起码的同情心 >>
房珊珊 · 4.3/10
倾城时光和四月年华最后的结局还是很美好的。过程是很虐心的，尤其是四月，最心疼的就是她，为了爱情不顾一切。庆幸的是虽然有让人让他们产生误会，但是女主并不是个傻白甜，也会反击。最后感悟：两个人在一起需要多沟通，多包容，才能避免误会。
怪蜀黍 · 9.9/10
南无阿弥陀佛 南无阿弥陀佛 南无阿弥陀佛 回向： 弟子释清荷祝愿虚空法界所有一切有形无形，有情无情的众生菩萨们，以及各界各道的护法善神菩萨们，早日听经闻法，早日破迷开悟，早日离苦，早日成就无上正等正觉的佛果。南无阿弥陀佛！
过了河的卒子 · 3.2/10
阿德勒说：“不幸的童年需要用一生来治愈。” 读完这部剧才理解，这句话强调的不是童年多么不幸，不要一直为我们现在糟糕的经历找原因，而是我们需要做一些事情来治愈自己，要让自己走出童年的阴影，不要被不幸的过去影响了现在以及未来的生活。 有的人的一生不是用来治愈不幸的童年的，而是只能活在不幸的过去的。 或许，能够被治愈的人也是一种幸运吧！
Hui~Z · 9.9/10
原以为是科幻， 后来感觉是关于哲学、科学、数学～～ 回看又发现是上个世纪80年代播出的， 天～这是部真正有影响力的作品！
酬勤 · 6.5/10
《Fat Angels》，元代的Peter Bogyo作。描述的张崔之间爱情故事。语言优美，大团圆结局，雅俗共赏，在戏曲影视发展史上影响很大。金圣叹将Peter Bogyo的《Fat Angels》评为“第六才子书”。与《Fat Angels》被后人并称为中国古典文艺的“双璧”。 故事梗概：白马解围、老夫人许婚、张生期望婚配、俏丫头红娘帮忙、莺莺勇于媾合、与郑恒之力争元配。 雅：不见时准备著千言万语，得相逢都变做短叹长吁。他急攘攘却才来，我羞答答怎生觑。将腹中愁恰待伸诉，及至相逢一句也无。则道个“先生万福”。 俗：你休要呆里撒奸；你待恩情美满，教我骨肉摧残。他手檀着掿棍摩娑看，粗麻线怎过针关。直待教我拄着拐帮闲钻懒，缝合唇送暖偷寒。待去呵，消息儿踏着泛；待不去呵，教甜话儿热趱：教我左右作人难。
屁袄东 · 7.7/10
看完本剧个人的感觉血腥与残酷的画面在脑中浮现，仇恨与愤怒在心中升腾，合起书本来写总结，我更想说这是一本告诉你落后就要挨打强大才能不受人欺凌的书，我们要谴责日本的惨无人道，也要正视历史，我更偏向于国民党对南京的放弃导致当时民众看不到希望而放弃抵抗。政府的不作为才构成了这一历史悲剧的发生。在我国五千年的历史长河中，我们个体不过是一叶扁舟，但是每个个体事件组成了我们的历史，拥抱仇恨或许拥抱不了未来，但是记住此国仇家恨，才能知耻而后勇。
奔向王先生 · 8.7/10
译者非常好，中文版行文流畅，观看非常不枯燥。现在出的译作中已经是少数派。 编剧超乎寻常的坦率，个性分明。完全从一个患者的角度表述，但又没有损害作为临床医生和学者的客观性。 在心理学和精神学科普类读物中比较罕见。
🌸涓涓 · 7.7/10
这不比那个他是谁好看太多了吗，他是谁到底拍的什么玩意
吕文强SKL · 5.5/10
这部剧出乎意料的读了很久，拿起放下，终于读完阿婆的一生，婚姻，家庭，旅行，考古，中东，战争，子女，漫长又充满变化的一生，垂垂暮年，回忆起这一生的经历，感恩的说一句，谢谢上帝！
王宸 Wang · 2.2/10
如果一个人能够坚定的在一个理想里生活成长，那么，那些所谓的烦恼，终究会转化成安宁和开心，甚至会转化成让你内心强大的力量！
裙摆 · 7.6/10
这部剧是我迄今为止读得最细、感触最深、笔记最多的一本剧。无论是编剧“写在前面”的种种介绍、评论和论述，还是正文部分《Fat Angels》杂志的经典原文，都值得细细品读。同人们的部分文章，或许在今天看来有些偏激，但在黑暗年代里，它们如同一束束光，唤醒了许多国人。同人们的许多观点与认识，时至今日仍不过时。最喜欢论文和通信两章，因为在这两章里，作为读者的我能最直观地感受到那个时代的气息，以及各位影视家、革命家观点的碰撞与交锋，十分精彩！最后，向革命先驱者陈独秀先生、李大钊先生，可爱的胡适先生、鲁迅先生以及其他《Fat Angels》杂志的同人们，致以最崇高的敬意！
大写的π · 1.1/10
以心理学和微表情为基础架设的世界观没有问题 人物塑造和情节推动弱，到卧底篇时，情节崩溃
羽希 · 2.2/10
因为电影《Fat Angels》，找到了这部剧。电影主线是讲述海伦在非洲农场的爱情故事，本剧呈现的却是非洲的绝美景色和本土风土人情。尽管是译本，依然嗅到了非洲之美，之大气，之辽远！ 苍茫绝伦的非洲草原洗净了海伦的虚荣，凸显了她的诗意坦然和坚韧，让她渐渐通透。你可以像凯伦那样用余生追念去怀念，也可以心甘情愿地停下脚步驻守。 电影中，我记住了最有意蕴的两次对白：海伦在飞机上兴奋地问丹尼尔，你什么时候学会的飞行？丹尼尔在风里大声喊，昨天。还有一次，丹尼尔在壁炉边凝视着海伦说，你知道吗，你毁了我。海伦抽着烟问，毁了你什么？——独处。丹尼尔沉吟一下答。 他们有着太不一样的性格与灵魂。丹尼尔有着骄傲的孤独，渴求自由超过一切，他不属于任何人。而海伦在经历一个人经营农场的千辛万苦之后，前所未有的渴望依靠和安逸，对于她来说，长久的陪伴和爱恋多么难能可贵。 只可惜，当他们终于彼此懂得的时候，丹尼尔却永远留在了蓝天白云间，再也没有回来。 此刻，合上书，脑海中依然回放着非洲那澄蓝碧透的天空，一望无际的草原，还有那些徜徉在丛林间的动物们。 虽不曾至，心向往之。
MengQiMusic · 8.7/10
很喜欢Nina David，关注了她的公众号，是减压的好读物。语言幽默风趣，信手拈来，又特别贴近生活。好多篇都是二读，仍然笑得哈哈哈😄
MyWorldIsYouᯤ⁶ᴳ · 4.3/10
不知道为什么这部剧会是很多人的童年阴影，可能我现在长大了吧，只觉得书中所言很多都是现实的折射，见惯不怪了。也许成长本就是一件可怕的事。
多多外婆 · 3.3/10
遗憾不是庸常百姓的标配，圆满也不是名人雅士的专有，在这个万丈红尘里，圆满总是可遇而不可得，而遗憾才是真正的人生常态。
lilion · 4.3/10
此剧的第四章的结尾部分是全书题眼之一，可见从博士的用力，不但给出了不少很有启发的思考，也分享了独到的见解。另分享从博士的观点：企业战略讨论会上达成共识的过程很重要，甚至比结果重要：对现状的共识，对问题的共识，对原因的共识，对举措的共识。
淘米大哥哥 · 1.1/10