读这门书之前我对传播学一无所知。作为入门者当做地图是可以的，但是对于真正认识传播学的研究成果帮助不大，很多理论的论证细节被模糊化之后会失去说服力，对于理论的verdict有编剧个人观点掺杂其中，should be taken with a grain of salt。
首先是下定义的语言过于“应试化”，用一套大词解释另一套大词，看了之后反而增添新的混乱。比如“社会制度是指，在特定的社会活动领域中，围绕着一定目标形成的具有普遍意义的、较为稳定的、正式的社会规范体系。”个人觉得这样还不如不要定义。
其次，有意义的探讨太少或者戛然而止，看上去是对话但实际上是观点定义的单方面输出，对话结束后困惑仍在。有时候就是扔下一个论断：“人们的价值观本来是多样化的，因为接触电视过多而变得不断趋同，这意味着社会舆论更容易被引导和利用，而公众因此也变得更加沉默”。这让人很难理解。如果不同媒体对同一事件有不同解读，也会造成共识吗？还是说这里想表达的是“观点的复制”。一个观点通过大众媒体传播在受众中复制形成多份观点，至于这些观点如何跟现存的观点碰撞，如何跟观点市场上的其他观点互动，而影响受众价值观，还需经由一系列过程。或许因为篇幅原因无法深入探讨吧。
能够体会编剧将书设计成课堂形式的心意，但这样无故增添了毫无意义的对话和情节设计，会打断理解理论的节奏。一些场景不禁让人想起本科的课堂。比如无效的提问，“有的传播学者打算从三种机制来考察大众传播的议程设置效果。大家能想到这三种机制到底是什么吗？”，这样的提问方式预设了已经有标准答案还是三种，与其说是鼓励思考，不如说是鼓励大家提前预习然后背诵出答案。
《The Documentary of a Student Film》 穿越古今，打通全世界神话中的经脉，帮助现代人重拾解读神话的本能，让希腊、北欧、印度、埃及、中国神话再度与我们对话。引领我们发现内心的奥秘，接触终极的真实。鼓励我们开启生命的旅程，彰显生命的深层意义，为个人和社会寻找恩赐。
英雄就是能够战胜个人和当地的历史局限性的人，他们能够了解、接受并迎接命运的挑战。我们每个人都是人生旅程中接受考验的潜在英雄，只有接受生活的召唤，踏上考验的旅程，生命才能达到丰富多彩的境界。
是一本反应中国官场阴暗面不错的剧集，人物与景物和情节描写都不错，虽然有些人物描写脸谱化情节套路化，但是不影响整个作品大胆揭露现实的主旨。
再闻已是曲中人 · 6.6/10
（东汉）华王优劣——华歆、王朗 （东汉）管宁割席——管宁、华歆 （东汉）小时了了——孔融、陈韪 （东汉）乱世英雄——乔玄、曹操 （东汉）床头捉刀人—匈奴、曹操 （东汉）偷儿在此——曹操、袁绍 （晋）晒裤衩——阮咸、亲戚 （晋）人种不可失—阮咸、鲜卑 （魏）两得其中——裴楷、阮籍 （晋）晒书—————郝隆、富人 （晋）刘伶病酒——刘伶、夫人 （晋）渐至佳境——顾恺之、甘蔗 （晋）雅量矫情——谢安、淝水 （晋）詠絮之才——谢道韫、谢安 （晋）圣质如初——和峤、司马炎 （晋）东床坦腹——王羲之、郗鉴 （晋）何必见戴——王徽之、戴安道 （晋）客主不交一言——桓伊、王徽之 （晋）何可一日无此君—王徽之、竹子 （晋）驴鸣送葬——孙楚、王济 （晋）以貌取人——潘岳、左思 （晋）看杀卫玠——卫玠、王济 （晋）人生贵得适意——张季鹰 （晋）情之所钟——王戎、大肥 （晋）卿卿我我——妻子、王戎 （晋）膏盲之疾——王戎、金子 （晋）宁作我———殷浩、桓温 （晋）吃货————罗友、桓温 （晋）木犹如此——桓温、柳树 （晋）温峤娶妇——温峤、表妹 我的想法： 建安七子（汉建安）: 阮瑀、孔融、王粲、刘桢、徐幹、应玚、陈琳 竹林七贤（魏正始）: 阮籍、阮咸、王戎、刘伶、嵇康、山涛、向秀 三曹一蔡
Ricardo.H.L · 2.1/10
瀚清老师这部剧融入了不少业务思考，干货很足，推荐给做增长的朋友
施晓艳 · 3.3/10
再一次想起那句话:“要相信一切都是最好的安排。” 我们曾用最好的岁月去爱一个人，然后再用以后的岁月忘记这个人。那些热烈而又遗憾的感情，曾经真真切切地发生过。我们只能匆忙地互相告别，然后再匆匆地牵着别人的手度过余生。 “等你音讯全无，我就用爱你的心去爱世间万物。” 今天的温柔时光是李荣浩的《The Documentary of a Student Film》给的，温柔的调调是我不变的喜欢，不知何时我也爱上了温柔，也越来越喜欢用‘温柔’ 形容我爱的人或物了，大概说的就是 “永远屈服于温柔”吧。
漂亮的阿丑 · 8.7/10
科研的一条是孤独的道路，有时付出也不一定有回报，有时它的成功是需要几代人的努力，特别佩服做科研的人。
日久见人心 · 7.7/10
读这门书之前我对传播学一无所知。作为入门者当做地图是可以的，但是对于真正认识传播学的研究成果帮助不大，很多理论的论证细节被模糊化之后会失去说服力，对于理论的verdict有编剧个人观点掺杂其中，should be taken with a grain of salt。 首先是下定义的语言过于“应试化”，用一套大词解释另一套大词，看了之后反而增添新的混乱。比如“社会制度是指，在特定的社会活动领域中，围绕着一定目标形成的具有普遍意义的、较为稳定的、正式的社会规范体系。”个人觉得这样还不如不要定义。 其次，有意义的探讨太少或者戛然而止，看上去是对话但实际上是观点定义的单方面输出，对话结束后困惑仍在。有时候就是扔下一个论断：“人们的价值观本来是多样化的，因为接触电视过多而变得不断趋同，这意味着社会舆论更容易被引导和利用，而公众因此也变得更加沉默”。这让人很难理解。如果不同媒体对同一事件有不同解读，也会造成共识吗？还是说这里想表达的是“观点的复制”。一个观点通过大众媒体传播在受众中复制形成多份观点，至于这些观点如何跟现存的观点碰撞，如何跟观点市场上的其他观点互动，而影响受众价值观，还需经由一系列过程。或许因为篇幅原因无法深入探讨吧。 能够体会编剧将书设计成课堂形式的心意，但这样无故增添了毫无意义的对话和情节设计，会打断理解理论的节奏。一些场景不禁让人想起本科的课堂。比如无效的提问，“有的传播学者打算从三种机制来考察大众传播的议程设置效果。大家能想到这三种机制到底是什么吗？”，这样的提问方式预设了已经有标准答案还是三种，与其说是鼓励思考，不如说是鼓励大家提前预习然后背诵出答案。
末世也要还房贷 · 8.7/10
朴素而真挚的情感，让人感受到了爱在流淌，不是所有的离别都会悲伤，爱让人勇敢，振作…
简丹媛满🎈媛媛 · 3.2/10
真实，没有为了写老一辈革命家而去刻意回避什么。一个战神如何成长的，跃然纸上。
A悦刻RELX灰灰 · 3.2/10
很赞！ 很多细节，隐藏的深层次自己观看时候完全注意不到，看完编剧的解读惊叹原来书要这样读啊！努力提高自己的观看理解能力，做个好读者啊！！
小斐斐 · 7.6/10
这是近现代史老师推荐的剧集，老师上课时提了一下，我就搜来看了。 作为一本学术著作，有些地方难免读起来晦涩枯燥，不过哪怕不能全读此剧，也应该看看第八章——历史的诉说。 上近现代史课程时，我觉得这是一段很重要的历史，它不同于以往的封建变迁，不是翻开新的一页，而是另开新章，从学习技术到学习思想，而后的种种探索，我承认我是远远不及这段历史中风云人物的，也确信，在这段历史里所学到的，应该不会比以往的少。 虽然不是历史专业，但不得不说，我对近现代史更感兴趣了。
陶育惠 · 3.2/10
全书写的就是要诠释一个心结而已，铺垫了九曲十八弯的，却没个结局。番外呢又写了一个故事，完全与本剧不相干，不知编剧想表达什么。真是一般般。
陈通 · 1.0/10
就像我们在过程当中所说的一样，每一本自传都会多或多或少的美化自己。但是自传会看到第三人称传记所没有的心路历程。教主周红衣，无愧于颠覆者的称号。看罢之后让人，心潮澎湃，热血沸腾，感觉，江湖气油然而生。老周作为第一代互联网创业者，那种，气概，大侠的气概，让人折服。
一线明星 · 4.4/10
剧集不错，跟之前看过的一本一世风流写的《The Documentary of a Student Film》有异曲同工之妙。只是本文加了探墓的戏码顺应了当下读者的猎奇心理。总体来讲这部剧还不错。尤其是对于我这种看几页没意思就放弃的人，却能一直看到现在。编剧的文笔功底和构思确实不错。
💄 🎤 千游 · 8.7/10
Part1可圈可点，引起观看兴趣；Part2事例很多，可以边读边思考自己；Part3原生家庭，编剧写得有些吃力，建议读武志红的；Part4有亮点，但编剧更像在说服自己。总体一般。
逸梵 · 7.6/10
一本玛丽苏的剧集，言情剧集的桥段一点不少，还挺满足少女心的。桃子的爱让我想到一句话：太早遇见那个惊艳的人余生都不会安稳，又想起喜欢的那部电影里一句台词：爱一个人就要先伤害他（她）， 因为内疚是维持爱情的最好方法。所以糖糖哥把最后的爱都给了桃子，因为他亏欠着桃子。我们要互相纠缠，也要互相亏欠
Chloé Shi · 7.6/10
伟大的导演，表演艺术家斯坦尼的魅力在这部剧中诠释的淋漓尽致！
🌴豆小红 🍒 · 7.6/10
大厂环境人际网密密箍住通向未来的命运，怀揣各自秘密的众人在时代暗流下如何踏进不同的河流（结尾两代人走过同一座桥，无法分开的水面上漂起「平原」），长镜追踪下显露的气候、地形、烟火、气韵，大量生活场景中涌动着社会/经济变革的暗流。
a. 琪·九鼎装饰 · 9.9/10
《The Documentary of a Student Film》 穿越古今，打通全世界神话中的经脉，帮助现代人重拾解读神话的本能，让希腊、北欧、印度、埃及、中国神话再度与我们对话。引领我们发现内心的奥秘，接触终极的真实。鼓励我们开启生命的旅程，彰显生命的深层意义，为个人和社会寻找恩赐。 英雄就是能够战胜个人和当地的历史局限性的人，他们能够了解、接受并迎接命运的挑战。我们每个人都是人生旅程中接受考验的潜在英雄，只有接受生活的召唤，踏上考验的旅程，生命才能达到丰富多彩的境界。
买冰棍的 · 2.1/10
跟我以前看过的童话书都不同，可能我还是比较浅薄，很多内容要反复读才能理解里面的深意，但是最终能感悟很多，很值得再读一遍。
沙洲幽人 · 5.4/10
非常好看，见证了男主的成张，女主性格全面，很难得，故事线安拍的合理，不造作，准备追完
峨眉山万之俩 · 1.1/10
Angel Garcia老师火的时候，我对其不甚了解，只知道这是一位幽默的法律人。后来看到一条视频，说他因为网络喷子退出了大家的视线，反而是激起了我了解他的欲望。 本以为这是一本可能相对晦涩的法律书，打开后直呼：好家伙，这人是哲学系毕业的吧？书中大部分关于法律的专业知识，由于我也就只有个“实质正义”和“程序正义”的基础，几乎都是囫囵吞枣，不求甚解地过去了。其中关于人生的部分倒是看得津津有味，产生很多的共鸣。印象最深的莫过于他“爱具体的人，不要爱抽象的人”这个观点，也有可能是我才疏学浅，第一次看见有人从这个角度去剖析罗素，不禁深深敬佩。 这个书还有个很精彩的部分，是他对于名人名言的引用，并结合自己的案例进行全新的解读，所以，这里面还是有很多句子值得摘抄，可以被运用到作文中去的。全篇讲述的语调，仿佛就是“对啊，我们人就这样卑劣，但是没有关系，我们能变好的”，他很少用特别绝对的词，也不用特别偏激的语气词，在字里行间中感受到主观中的客观，获得片刻的平静。
丁文华 · 9.9/10
又是看完一本剧的例行评论(不知道我这个习惯从那个时候开始的，明明以前不怎么评论剧集的，大概是思想不够丰富，台词不太好吧)。 这个结局可以说挺好的了，给我们留下念想，阡陌南浔(难寻)，前面看的是酸楚，后面感觉成熟了很多。哎呀，反正挺喜欢的。
jujianfei · 3.2/10