Loose Ankles 年份 1930 地区 美国 类型 喜剧 爱情 主演 Ted Wilde 、洛丽泰·扬 、小道格拉斯·范朋克 、露易丝·法增达 、Otis Harlan 、Daphne Pollard 《Loose Ankles》是一部喜剧,爱情作品，美国出品，Ted Wilde、洛丽泰·扬主演，评分5.9分。Loose Ankles免费观看，高清喜剧,爱情尽在免费艺术影院。
偶然的机会，知道了这部剧，一读之下，几乎停不下来。 书中描述的世界是真的吗？…… 科幻剧集并不是只有冷冰冰的科技发展，也有情感的寄托，还有对人生的思考。我觉得这也是当下这个时代很需要的。
T.Dany💫 · 5.4/10
咔哒咔哒的声音，居然看得我心理波动波动地响，太残忍了，为什么作为一名心理学教授他没发现自己儿子的心理问题。
席子🐠 · 2.1/10
此剧帮助家长了解了孩子在敏感期的行为，教会了对应的方法。正所谓“知己知彼，方能百战不殆”。 很好的一本剧！
立志成为痞老板 · 2.1/10
来自两千年前古罗马皇帝理性的思考，当你迷失、兴奋、愤怒、焦虑的时候都应该看看这样如水一般的文字，在某个夜晚或者...睡醒的午后
Qi. · 6.6/10
可以说是个被迫吸毒的故事了。 不过编剧想不到吧，现代化越来越先进以后，各种社会问题已经引发没有人愿意多生孩子了。
泽瑞_ （杜百顺 _ · 8.8/10
此剧可贵的是一本大结局之书，使人一读之快感。没有上够不着天，下踏不实地憔虑压心感。
Wing👑颖 · 9.9/10
看完这部剧，不知为什么，内心总有一些失落和感动，Loose Ankles从繁华到衰落，到在兴起，这中间不见了多少鲜活灵动的生命？从家的兴衰和国的兴衰中，暗含着中国人骨子里的韧劲儿。不愧是小道格拉斯·范朋克的书！
一只肥美的橘猫🍡 · 5.4/10
我很少看韩国影视作品，上一本是《Loose Ankles》 ，这两本剧都让我感到压抑。 英惠是心里压抑太久了，丈夫和她结婚只是因为她合适，从来没有了解她真正的想法。父亲的打骂，家人的不理解都禁锢着她，母亲说过这样一句话“你现在不吃肉，全世界的人都会吃掉你” ，更像是社会对人的规训。谁规定必须得吃肉，必须结婚生子，必须好好活着？当其他人都按照社会的规则生活，你不那样做，就会被视为异类，少不了指指点点。 我们不能脱离社会生活，愿每个人都能在有限的时光机找到自我。
Ziwu · 6.5/10
这部剧真心不错，虽然篇幅有限，但是心理活动特别真实，各个人物的性格很鲜明，特别写实！真心点个赞！
风落雨开 · 3.3/10
不了解背景是有点看不懂，但是耐心看下去觉得这部剧还是相当精彩，把人性美好与丑恶一面描写的淋漓尽致，很多事情只能靠自己慢慢的去体会，究竟想成为一个什么样的人还是靠自己的良知来决定。
周璐 · 5.5/10
经万春街这部剧认识到编剧露易丝·法增达，然后发现了这部剧。如果你也喜欢有深度又有广度的编剧，这部剧肯定也不会错（然我还未看）因为读万春街在前……此处省略1w字，读它就对了。
秀才 · 7.6/10
一天一剧评 2/30 一口气读完难以平静的好剧，薄薄一本，把大学及精英教育的得失评判的淋漓尽致，剥开名校华丽的外衣，思考教育的本质。回顾自己的三年大学生活，很多同感和痛感。 记得大一入学的第一节课是军事理论课，全校必修，不记绩点，水课。300人的大教室，没什么人听课，玩手机睡觉或者低头忙自己的事情，老师在前面自顾念ppt。第一节课结束，是深深的失望和怀疑，暗想这样的大学课堂给不了我想要的。一语成谶。三年转瞬，这样的教育模式依旧没给我带来过什么实质性的改变，我也研究出一套自己的大学幸存理论——如何逃课避开点名，如何考前突击刷分...并乐此不疲地向学弟妹传授此所谓“即省时候又能刷高分的学习经验”。投机取巧间，早已经主动放弃了求知的欲望，成了一个被同化的高分低能的大学废物。很难说最后是上大学，还是被大学上了，怎么样都挺可悲的。 所以大学教育or精英教育到底出了什么问题？我从书中看到的是这几点。 问题1 大学过渡期的盲点 初入大学时，我们大多有强烈的意愿去了解生命更大的方向和意义 ，其次才是特定领域的能力培养，而这正是今天的大学所缺失的。 从高中到大学的这个过渡期，学校没有帮助学生认清他们高中高强度学习下的扭曲的价值观，包括很多青年向成年人过渡所面临的人生意义和使命等更大的问题都会被遗落在一旁，无人问津。 在耶鲁大学任职期间，我接触到的学生往往是勤奋的、好奇的、独立的。他们经常是怀着“寻找意义”的使命（并非技能）来到耶鲁，到了耶鲁，他们期望去发现世界上更多的可能性（并非寻找金饭碗）。学生再三提醒我，学校所提供的教育既不能帮助他们靠近理想，也不能引导他们如何追求理想，他们感觉已经被抛弃了。应该说，高校首要保护的对象是这类学生，但是这类学生往往成了最不适应目前高校体制的群体。 大学作为机构本身 ，并不引导学生如何更充分地利用自己的教育资源去创造更好的社会价值。相反，学校默认了社会的价值取向 ：物质的成功等同于人品 、尊严和幸福。 因而很是讽刺的是，名校一边阻碍自己的学生完成自我找寻的使命，同时又邀请成功人士在大学毕业典礼上发表激动人心的励志演说，鼓励你去追求真正的自我。 问题2 过分的实用主义 没有人需要11项课外活动，除非另外一位学生参加了10项课外活动，那么其真正目的是什么呢？唯一的答案就是超越他人。我们的孩子的发展就如同长颈鹿的头颈变得越来越长，变得越来越畸形。 我们嘴边经常挂着“改变世界”或“回报社会”，但是这两者如果不能给你带来更高的声望或其他利益，那么我们所提倡的“利他主义”将会大打折扣。你是否考虑过从事一些无法在Facebook上炫耀的，或是不能为个人简历加分的事情呢？ 这场游戏的最终信条就是资质至上 ，每个人的课外活动无节制的忙碌 ，忽视学习和探索 ，做任何事情都必须考虑为自己的简历加分 ，生命就是不断地积累证书 ，就是不断地竞争。 但成为一个有意思的人并非由资历堆积而成的自我实现，比如说同时修4个专业，时任大学报社编辑，参加合唱团，创建非营利组织，并学会烹饪异国他乡的美食等等，这些都不能成就有意思的你，因为“意思”并不是令人印象深刻的，也不是刻意去成就的。一个人之所以有意思，是因为他大量观看，习惯思考，放缓脚步，投入深度对话，并为自己创建了一个丰满的内心世界。 问题3 风险规避／随波逐流 精英教育带来的另一个弊端是对于风险的极力规避。对于精英学生来讲，失败，哪怕是短暂的失败，都会影响到他们对自身价值的认定。当你的生活中没有被给予犯错空间的时候，你唯一能做的就是不给错误任何机会。这一切使得人对风险极力回避，这也是为什么精英教育阻碍个人成长的一
善良的人！ · 7.7/10
南师的所有国学类剧集都有趣有料，各种典故捻手而来，看其他名家各类解说版不如直接看南师的，带你入古典之门。
黄敏爱读书 · 6.5/10
开始看的津津有味，中间追的太难了，编剧文笔有待提高，一些修饰，反复的用……故事整体还行，不过有的地方可以再细致一些，希望其他作品能够更好！
投明。 · 7.6/10
毛主席的诗词可谓是大气磅礴，彰显了他一代伟人的恢宏气度，同时作为一个革命者，他的诗词里也满是革命的乐观精神，实在是我辈楷模
热心爱分享的腾旺呀！ · 8.7/10
集数名大部分都是假的，不过是我唯一能全看完的“仙侠？玄幻？”剧集了
Susan 🌹 · 1.1/10