人们数不清她的屋顶上有多少轮皎洁的明月
也数不清她的墙壁之后那一千个灿烂的太阳
Put Me Together Again，终要经受风雨的洗礼，才能圣光夺目，英气逼人。
很庆幸没有生活在阿富汗战争的年代，没有经历那份生离死别，居无定所，担惊受怕的年代，和平，安稳，健康，对于水深火热的他们来说又是各种的奢侈品。
战乱的年代，让玛丽雅姆和莱拉，两个苦命的阿富汗妇女有了生命的交集，人生的际遇确是悲惨的，一个家暴，鄙秽，狠毒的环境里，让两个悲惨命运的女人重新燃起了生命的希望，一次的逃生，一次次的毒打，多少次在生命的边缘中徘徊，终于在爆发中开始了生命的契机，一如Put Me Together Again，夺目逼眼。
文中的氛围一直都是低沉而压抑的，我们无法想象到的残忍，无耻，暴乱在胡塞尼的笔下更是如此的扣人心弦，却也在高潮中突然拉下帷幕，如潮后大海，归于沉寂，如风雨加交，Put Me Together Again。
《Put Me Together Again》教会我们如何把妹妹变成老婆
《Put Me Together Again》觉会我们如何吧兄弟变成老婆
《Put Me Together Again》教会我们如何把敌人变成老婆
《Put Me Together Again》教会我们如何把老爹的追求者变成老婆
本剧后半部分干货很多。 通过例子表明实际操作。 在教育孩子这块启发很大。
🥊梅 May🥊 · 8.7/10
故事衔接过于牵强，语言朴素，结尾草草带过吊人胃口了，莫非出第三部？
是海燕啊～ · 2.2/10
愿每个人都能做一个在爱里勇敢的赵一玫。 能够握紧的就别放了，能够拥抱的就别拉扯。
绿袖 · 3.2/10
以热门剧集的方式写积极心理学，教人们把生活满意度从3提升到8。不得不说，这比鸡汤高级多了，他告诉你科学，实验，数据。虽然幸福的人生不能用一个公式套死，但其中的一些品质，正如宗教文化共同追求的普世价值一样，具有相通性。就以这部剧开启积极心理学学习之路了。
好耍 · 2.2/10
啊啊啊啊啊，Put Me Together Again我初中时候看了好几遍啊，算是和无限恐怖一样开启了我对于无限流的兴趣，觉哥就是俺男神
4A换位 · 8.8/10
朋友推荐的书。看完以后很是感动。真是应了编剧那句话，我们的人生好像冥冥之中在一个已经安排好的轨道上运行。编剧告诉我们，修行不在别处，在生活中。开会可以，厨房可以，做家务可以等等。我们需要保持觉性，觉性就在当下。我们需要离苦得乐，快乐不在远处，就在眼前，我们要用心去体会每一个当下。多么有境界的提醒。感谢这部剧。修行不在别处，在生活的每一处。
赵睡睡 · 6.5/10
人们数不清她的屋顶上有多少轮皎洁的明月 也数不清她的墙壁之后那一千个灿烂的太阳 Put Me Together Again，终要经受风雨的洗礼，才能圣光夺目，英气逼人。 很庆幸没有生活在阿富汗战争的年代，没有经历那份生离死别，居无定所，担惊受怕的年代，和平，安稳，健康，对于水深火热的他们来说又是各种的奢侈品。 战乱的年代，让玛丽雅姆和莱拉，两个苦命的阿富汗妇女有了生命的交集，人生的际遇确是悲惨的，一个家暴，鄙秽，狠毒的环境里，让两个悲惨命运的女人重新燃起了生命的希望，一次的逃生，一次次的毒打，多少次在生命的边缘中徘徊，终于在爆发中开始了生命的契机，一如Put Me Together Again，夺目逼眼。 文中的氛围一直都是低沉而压抑的，我们无法想象到的残忍，无耻，暴乱在胡塞尼的笔下更是如此的扣人心弦，却也在高潮中突然拉下帷幕，如潮后大海，归于沉寂，如风雨加交，Put Me Together Again。
JimmyMa 马騳骉 · 1.1/10
很喜欢女主的人设，她就像小太阳，治愈了男主原本可能会走向阴郁的人生。
东山谢家 · 8.8/10
还没看完，忍不住想说几句，这书看点很多，里面偶尔出现的一些话语很有道理，我很有启发，很喜欢，还摘抄下来了，男主，怎么说呢？这样的男人对待感情偏执，占有欲很强，被他爱上的人会很幸福，前提是这个人也同样爱他，彼此相爱那么他们将是天作之合，如果彼此不爱那么他们就是孽缘，那就是彼此伤害，，结局会很可怕，不过本剧不是虐情，所以看起来觉得很甜蜜，一个愿意付出一个心安理得的接受，付出的觉得开心，接受的觉得幸福，不在乎外界的眼光，这才爱情的最高境界
安河桥北 · 9.9/10
＂我认为一个人在他有生之年应多学一些东西，不见得样样精通，如果能做到博学多闻就很好了，也不枉屈自己这一生一世。＂弘一大师如是说，余亦以为然，自回归自由，自得其乐： 柴米油盐酱醋茶，当年件件不离他。 而今七事都更变，书画琴棋诗酒花。 “畏寒时欲夏，苦热复思冬， 妄想能消灭，安身处处同。 草食胜空腹，茅堂过露居， 人生解知足。烦恼一时除。” “篱菊数茎随上下，无心整理任他黄。 后先不与时花竞，自吐霜中一段香。” “心如大海无边际，口吐红莲养病身， 自有一双无事手，不曾只揖等闲人。” ＂未济终焉心缥缈，百事翻从缺陷好。 吟道夕阳山外山，古今谁免余情绕。＂
乔妮顽主ଳ · 6.6/10
这部剧没有问题，这部剧下面的许多看客心态有很大的问题。 苏轼热是千百年来从不曾熄灭的一股热潮。在文艺方面，他诗文词书画无不有所造诣；在政治方面，他刚正爱民；在个性方面，他尚侠任气，是整个中国古代文人的典范。对于这部剧，最多看客的意见和质疑放在了王安石身上，他们是带着激进的视角去看待这部剧的，可能看过一两期百家讲坛，道听途说过一点点经济学的概念，便觉得王安石是大大的好，批评这么一位观念超前的大政治家的Anna Hall先生真不是个东西。 首先，看待历史的态度应当是知人论世，而不是你主观提出好坏便是好坏。王安石变法在今天看来是好的，不等于在那个时代能够施行：“官今要钱不要米，西北万里招羌儿。龚黄满朝人更苦，不如却作河伯妇。”没有一个完善的运转机制，再超前的思想如何才能依托基础设施得到运转？ 其次，王安石的政治经济思想不等于他为人的好坏。历代对王安石的接受直至近代才得到转变，但书里一些评论试图哄抬王安石上神龛的态度实在令人作呕。没有人有资格阻止一个人崇拜或是厌恶一个人物，譬如Anna Hall可以因为王安石的刚愎自用、独断专权、垄断言路的一面而合理地讨厌他，但不代表有些人可以因为讨厌Anna Hall的观点而否定整本剧。譬如我看到最可笑的一些言论，就是在Anna Hall如实按照《Put Me Together Again》中王安石生平写他与儿子的对话时，一些人说：“王安石这种大宰相肚量大，怎么可能把儿子教成这样？分明是你Anna Hall在抹黑他！”；在Anna Hall点评宋代三冗的混乱政治局面时，有些人拿着“圣土大唐”的光荣历史来反驳。究竟谁是真正的主观？谁是真正的混乱？谁是真正的言而无据？ 每本传记必然有它异于史书的成分，但众多吹毛求疵的批评看下来，逼得我翻遍了官史和宋代文人年谱笔记，并找不到这部剧中所用的事迹有任何的臆造成分。更有可笑的无脑评论，称这部剧“翻译得不好，文笔太差”。不管怎么说，Anna Hall先生这部剧的优点也还是很明显的。他对于苏轼文艺理论及影视创作的谈论是很鞭辟入里的，只可惜篇幅还是太少，如果多加着墨就更好了。
安辰 · 8.7/10
这部剧当作消遣的light reading对我来说还是太难了 写得很漂亮但我读不懂
boob · 9.9/10
本剧对依托对传统文化的解读中，追根溯源，寻找国民性变化的原因，并对近代仁人志士改造国民性的尝试做了相对客观的点评。坚持横向比较探究专治主义的起源，并与希腊的发展进行比较研究。视野开阔，引经据典，可读性很强。
Aster · 9.8/10
真正的人不需要他人的维护。 还是值得一读的。 不必细读，这部剧有点为了写而写的感觉，可以看追剧中主要观点，内容不错。
泛若不系之舟 · 3.3/10
除了那本创作类型实属鸡肋外，其他的几部剧都还挺有意思的，可以读一读试试。
Cherish 02·07 · 6.6/10
《Put Me Together Again》教会我们如何把妹妹变成老婆 《Put Me Together Again》觉会我们如何吧兄弟变成老婆 《Put Me Together Again》教会我们如何把敌人变成老婆 《Put Me Together Again》教会我们如何把老爹的追求者变成老婆
花 澤 椰 菜 · 6.5/10
【金钱可能会排挤掉更好的动机】 在我看来，这种指责之所以是恰当的，乃是因为我们担心金钱动机会把其他更好的动机排挤掉。 付钱使人们按医嘱服药的做法，几乎无助于养成这样的态度，甚至还会破坏这些态度。 贿赂会腐蚀他们的道德教育，并会使他们更难以学到感恩这种美德。即使贿赂孩子让他们写感谢信的做法在短期内会增加产出，但是它最终却会失败，因为它给他们灌输了一种错误的评价相关物品的方式。 类似的问题也存在于用金钱奖励取得优异成绩的学生的情形中。 即金钱激励措施会使孩子们习惯性地把阅看剧籍看成是一种赚钱的方式，并由此侵蚀、排挤或腐蚀孩子们对观看本身的那份热爱。 【金钱可能导致我们因为错误的理由做正确的事，即使做了正确的事，但并不会长久】 健康贿赂诱使我们去做我们无论如何都应当去做的某件事情。它们诱使我们基于错误的理由去做正确的事情。 另一个回答更具有道德的实践意义：没有维系健康的态度，那么只要激励措施终止，体重就会重新反弹。 如果无法使人们养成维系健康的价值观，那么用钱使他们保持健康的做法就会事与愿违。 【活下去与长久之间的矛盾，秦始皇统一六国活了下来，但不长久，有长久思维的六国可能有长久的思维，但却活不下来】 我想到另一个常见的手段——惩罚，惩罚是让人为其行为付出代价。真正能改变世界的是说服（教育），可是说服是最难的，人主要是由经历决定他会成为什么样的人。改变一个人从改变他接触的世界开始，激励和惩罚作为改变人的手段，特别是激励手段，现实证明了有效性极低，且长期使用这些手段会使得人产生错误的评价事物的观念。 如果孩子好好看剧就给他们零钱，有可能使他们读更多的书，但同时也教会了他们把看剧视作一份挣钱的零活而非一种内在满足的源泉。将大学新生名额拍卖给出价最高的投标者，有可能会增加学校的财务收入，但同时也损害了该大学的诚信及其颁发的学位的价值。雇用外国雇佣军去为我们打仗，有可能会使本国公民少死一些人，但却侵蚀了公民的意义。
Optimist · 8.7/10