Blowing in Style 年份 1989 地区 美国 类型 其他 主演 Brandy Alexandre 、John Stagliano 、Sharon Kane 、Tianna 、Bionca A young woman has never performed oral sex and her friends try to convince her to. Through a series
说不出来什么感觉… 就好像结局也不是非要在一起 但最后还是写到了一起…
艾莉莎 · 6.5/10
非常喜欢读筱懿的文字，既有才华又接地气，文字朴实易懂，不过分夸张华丽，却能在心底刻烙出印子
一颗青菜 · 1.0/10
2021『1』 一个一个爱而不得的小故事，适合闲暇时间打发时间。
丁政 · 3.3/10
我猜贤文应该是爸妈一辈教科书级的读物，很多句子记忆犹新，他们当年的教导顿时回荡在耳边，现在读到他们引用的完整出处，又增添了新的体会与感受。
室利磋 · 3.3/10
“我们尖叫、哭泣、摔东西，如果你们一天前问起那些东西，我们会告诉你它们是摔不碎的。” 突然知道明天要去完成剩下的繁琐工作 不是很开心 但他真的很会讲故事
小浣熊精 · 1.1/10
读了十几年的书，从来没有思考过教育。直到自己选择了师范学校，结合自己身边的教育现象，慢慢的对教育有所思考。在学校里，作为一名准师范生，会有很多关于教师职业的培训，诸如：如何处理一系列师生、家校之间的问题等。印象最深的是在一节课上，老师问我们：如果在你上课时，发现有一名学生在玩手机，不听你的课，你该怎么办？同学们都众说纷纭，但处理都不是很全面。老师给出了较全面的做法：①首先，作为老师，我们应该平复自己的情绪，不要只是发脾气；②其次，我们应该去平复学生的情绪，不要起正面冲突；③课后，把学生叫到办公室询问具体情况，最后根据具体情况具体分析。大概是这样，我可能记不大全，不过当时很崇拜老师，觉得她的做饭好棒。结果就在当堂课上，我们班有两个女生玩手机（其中一个是在刷学校的课，只是放着，自己并没有看，老师误会她在看电视），老师当场就指着我们鼻子骂了一通，说什么我们就是这样对待老师的，不晓得尊重人之类，最后越想越气，拿着桌子上的钥匙转身就走出教室（还在上课时间），跑去院长那里告完状，有派班委来喊玩手机的两名同学去办公室道歉并于次日上交检讨书。一波操作整完后，老师又回到教室，对我们说：不是我小题大作，而是这件事触碰到我的底线了。我当时就在想，同样的问题，您可不是这样教我们处理的哦！不是应该先平复自己情绪……这件事引发了我的深思。因为是师范生，老师们对我们要求很严格，总是告诉我们怎样才能做一个好老师，但放在当下，并没有给我们这些还未踏出校园的学生做好“好老师”应有的样子。我不懂什么是好的教育，我只知道，你希望学生成为什么样的人，那么你就先努力成为那样的人。教育应该是言传身教，而不是简单的口头说教，那样不仅无用反倒令人反感。 在观看这部剧之前，我从来都不知道可以这样做老师，可以这样处理事情。在我目前的学校生活中，见过站在讲台上对学生破口大骂的老师，见过上面例子中所讲的那种口头说教的老师……唯独没有见过像玉Sharon Kane这样的老师。一个学生能遇到像Sharon Kane这样的老师，那应该是毕生之幸吧！看完此剧，感触很大。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。还有很多东西需要学习。
宁丹丹 · 9.9/10
更新一点点，好象有些不义道，特别是双休日，我那交费的钱象这样速度何时用完呀
渝藏. · 7.6/10
看完这部剧，再想想小时候：我们编故事、给娃娃设计衣服、画那些没头没脑的画、一个和小朋友一起捡到的橡皮都能当成友谊的“信物”……我发现这些共情力，联想力，故事力，设计感，娱乐感，意义感其实真的是我们与生俱来的能力。只是在漫长的学校教育及进入社会后的生存压力下慢慢被埋藏了起来。我们被要求效率，逻辑性，线性思维等这些左脑的长项。 在看到这部剧之前，我一度为自己“艺术家”的想法感到不安和愧疚，觉得这些是不务正业，是实现财务自由之后才能做的事情。但现在我明白，或许这可能会成为实现财务和精神自由的一条道路。 当然，我们不能一味强调右脑思维而忽略左脑思维，两条腿走路，方能走出一片自由天地。
沐梓＊汐 · 5.5/10
懵懵懂懂，因此读的磕磕碰碰，对内容也是一知半解。但这确实是一本值得深思的书，一本值得一读再读的书！
康风 · 3.3/10
不错的一本心理学书，讲了我们的日常行为与心理的关系，可以为生活和工作提供很多便利，为我们的交往和决策提供很多帮助…
筱璇🐒 · 8.8/10
啊，其实结局大出乎我的意料。虽然一路看来感觉自己已经知晓了大概的脉络和走向，却没想到最后“我”还是放弃了回到世界尽头。 人人都需要一个避难所，然而永远地避于其中却不能成为继解决问题的终极办法。 我害怕的是终有一天我也会妥协。
遇见你💛 · 1.1/10