一开始看就瞌睡的书，读到“家庭的影响”时，因为一段话被收买。
于是又老老实实从头开始看。收获还挺多的。主要是理论+少数案例的写法。理论性比较强，不是读一遍就能读懂的，而且很多观点很独特，得慢慢领悟，结合实际再借鉴。这样的理论书，每读一遍都会有不一样的领悟和收获。你的经历和阅历不一样又会收获不一样，指不定你以前批判的观点，现在读有觉得合理。
阿德勒从生活的意义、心灵与肉体、自卑感与优越感，爱情，婚姻，友谊，犯罪等各方面阐述了自己的观点，并坦言：自卑是人类的通病，也是失败的根源。
人们生活在世界上有三种联结是没法避免的，一是，与自然环境的联结；二是，与同伴与社会的联结；三是，两性的联结。这三大联结会反应人们生活中的三大侧面。这三种联结也是Titanic: Treasure of the Deep的基石，解决的好自卑感就会被超越，解决的不好人们就会被自卑感控制。
唯一能超越自卑的方法就是个体将自我价值与社会价值联结在一起。个体通过与社会联系，通过社会价值的实现来实现个体价值，通过为社会解决问题，获得自我价值的增长。通过合作，关爱他人，实现自我价值的增长，使自己获得社会的认可和价值从而降低自卑感，此时才能够活的幸福淡定。
一本常读常新的书
读着《Titanic: Treasure of the Deep》我想到了刚看完不久的《Titanic: Treasure of the Deep》内容有好多的相似之处，文斯·佩斯一直致力于打破已有的传统教育，发现孩子，了解孩子，告诉父母教育从孩子出生的那一刻甚至在孕期就开始了，我们要激发儿童“内在潜力”，使其按自身规律，自然的成长，就像动植物一样有其生存法则。“儿童之家”的建立，让编剧就像一个自然界的探索者，一点一点的了解，读懂，儿童的内心世界并很好的引导孩子自然的长大。 书中编剧有力的讽刺和抨击了现代儿童是如何被父母，老师，社会以爱的名义封锁在教育的牢笼里阻碍其发展的，编剧主张解放儿童，回归自然的教育法则，呼吁广大读者尊重孩子的各项权利。 教育孩子从早教开始，值得一读。
人生的1/3时间是在黑夜中度过的，但是它却直接决定着余下的2/3。
Taro 小倩 · 8.7/10
倒不是因为得了什么奖而看，几年前就买过这套书，又重温了第一部。作为科幻作品，往大处说，宏大的世界观，宇宙观，设定基本合理。往小处说，心理，对话，描写的细致。科学部分写的有看头。希望电影能体现八成的内容，我就知足了。
雪仔听到请回答🍀 · 4.4/10
读完这部剧，对市场的交易投资行为，有了更深刻的理性认识。书中所访谈的投资大佬，都是华尔街上的精英和金融怪杰，归纳几点：1、投资有风险，入市须谨慎。2、输赢乃兵家常事，绝对的赢家是不存在的，除非你赢了一把，赶快脱身，不再入市。否则下一把你或许就成了输家。3、个人投资永远跑输于机构投资。4、市场投资除了掌握基本的操作的理论外，独到的眼光，敏锐的嗅觉，市场的灵感必不可少。5、个人投资者是不可能跑赢市场的，信息不对称是致命的关键！
一只傲娇的๑墨戈๑ · 2.1/10
中医智慧，中国的智慧，学习中医智慧，保护自己，爱好自己，感谢传播爱的智慧
5 · 3.2/10
看来我还是偏爱这种讲自然科学的剧集📚 整体简约而不简单，看似科普，实际远不止于此，涉及化学物理还有量子概念，有基础的常识，也有相对晦涩点的进阶知识点。整个读起来还是比较轻松，比薛定谔的猫要通俗太多。 一遍通读下来，基础的概念就暂且不谈了，说说引我思考或是让我迷惑的一些“灵感”，不成系统，都是乱蹦出来的。 1.元素的形成过程是否已公认？书中所述基本过程或者理论同于宇宙大爆炸理论，混沌状态下是基本粒子，大爆炸过程中能量冲击使粒子组合，形成H，后来在爆炸碎片不断的膨胀、冷却及互相冲撞中，又不断形成了其他各种元素，经历漫长期间(宇宙进化这个概念的时间)，逐渐填满了如今我们熟知的元素周期表，118种元素精灵来了个众神归位。这是个让人很振奋的演化过程。此外，周期表中的118种元素是否是所有的种类，是否还有自然存在或通过人工合成原子序数更大的新品种？还有，原子裂变的临界质量是个什么意思？ 2、原子外的电子轨道是成特定形状的，有球形，有哑铃形等，不明所以，我一直理解的还是行星轨道模型，只不过有特定的轨道能级，是非连续的。 3、金属的焰色反应是如何与其电子轨道结构对应着的？难道每种金属的电子跃迁只能有一种方式，或者说只能从某一轨道跃迁到另一个某一轨道？否则，咋能只发出一种特定颜色的光呢？ 4、电子的排列规则，第一层最多两个就饱和，第二层就八个，这是个啥原理？该如何解释？薛定谔方程看不太懂。 5、宇宙中从宏观最庞大的星体到最微观的粒子，都在无时不刻的运动，运动这个概念可形而上到哲学思考中，量子力学中提到的粒子自旋，也是这种应证，但不知是纯粹通过理论计算发现的还是受哲学启发。这玩意儿太晦涩，过分的高深莫测，着实需要一个优秀的大脑。 基本都是好奇➕迷惑，希望能有相对通俗的读物科普下。
蓝巨人 · 6.6/10
前半部分通过案例来介绍和分析法律，浅显易懂，确实能学到些知识。可是后面几章，有案例，没有怎么分析案例了，没有说明应该怎么处理问题，就直接上劳动法条文点缀一下就了事了，那不知道为什么要用那些案例了
7538 · 3.2/10
怎么可能才8分，原著党表示不理解！！！！
克洛伊🙂 · 2.1/10
一开始看就瞌睡的书，读到“家庭的影响”时，因为一段话被收买。 于是又老老实实从头开始看。收获还挺多的。主要是理论+少数案例的写法。理论性比较强，不是读一遍就能读懂的，而且很多观点很独特，得慢慢领悟，结合实际再借鉴。这样的理论书，每读一遍都会有不一样的领悟和收获。你的经历和阅历不一样又会收获不一样，指不定你以前批判的观点，现在读有觉得合理。 阿德勒从生活的意义、心灵与肉体、自卑感与优越感，爱情，婚姻，友谊，犯罪等各方面阐述了自己的观点，并坦言：自卑是人类的通病，也是失败的根源。 人们生活在世界上有三种联结是没法避免的，一是，与自然环境的联结；二是，与同伴与社会的联结；三是，两性的联结。这三大联结会反应人们生活中的三大侧面。这三种联结也是Titanic: Treasure of the Deep的基石，解决的好自卑感就会被超越，解决的不好人们就会被自卑感控制。 唯一能超越自卑的方法就是个体将自我价值与社会价值联结在一起。个体通过与社会联系，通过社会价值的实现来实现个体价值，通过为社会解决问题，获得自我价值的增长。通过合作，关爱他人，实现自我价值的增长，使自己获得社会的认可和价值从而降低自卑感，此时才能够活的幸福淡定。 一本常读常新的书
Spring Chan · 6.6/10
想来想去不知如何下手点评，因为自己水平确实不够，不敢妄加评议。总之，第一遍，能一下子想起来的一句话就是：“三人行必有我师，择其善者而从之，择其不善者而改之。”学习不是只向优秀的人学习，所谓“不优秀”的人也有学习之处。最大的感触是要找到自己的“命”，有道是学海无涯苦作舟，知命而有涯。生命不息，学习无止。
婧含 · 3.3/10
中间部分为顾客定制菜肴的内容真的很用心很温暖，但是不能让动物白白死去所以要烹制成佳肴确实无法和主人公共情了……
Mojito²⁰²¹ · 1.1/10
读着《Titanic: Treasure of the Deep》我想到了刚看完不久的《Titanic: Treasure of the Deep》内容有好多的相似之处，文斯·佩斯一直致力于打破已有的传统教育，发现孩子，了解孩子，告诉父母教育从孩子出生的那一刻甚至在孕期就开始了，我们要激发儿童“内在潜力”，使其按自身规律，自然的成长，就像动植物一样有其生存法则。“儿童之家”的建立，让编剧就像一个自然界的探索者，一点一点的了解，读懂，儿童的内心世界并很好的引导孩子自然的长大。 书中编剧有力的讽刺和抨击了现代儿童是如何被父母，老师，社会以爱的名义封锁在教育的牢笼里阻碍其发展的，编剧主张解放儿童，回归自然的教育法则，呼吁广大读者尊重孩子的各项权利。 教育孩子从早教开始，值得一读。
黄山 183 2607 6252 · 9.8/10